创设巧转换,精设计的语言文字训练课堂

丁益新

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＜正＞语文教学应当坚持以语言文字训练为本,这是由语文学科性质决定的。每一课的训练目标要重点突出,具有鲜明的个性,易于操作和达成度的检测。目标要少而精,讲究一课一得,一练一得,循序渐进,忌面面俱到。在课程改革的背景下,语言文字训练应该有新的内涵。把机械的、重复的语言文字训练变成综合的语文实践活动,把静态的语言文字练习变成动态的语文实践。训练如果进行得好,就能和人文精神的熏陶

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来源
《小学生作文辅导（教师适用）》 |2011年第11期|23-23|共1页
作者
丁益新;
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作者单位

江苏省常州市新北区罗溪中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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