小学语文教学中读写一体的实践研究

尤袁芳

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写作能力的提升能够让小学生形成流畅的表达体系,加深学生对文本内容的理解能力,对学生的阅读水平有重要的积极影响.阅读能力的提升能够带动小学生识字写字能力和写作能力的提高,完善小学生的情感体系,促进小学生语文综合素养的形成.因此,教师应当改变现有的教学理念,将写作教学与阅读教学进行有机结合,构建高效的读写一体化教学,让小学生能够全面发展.本文从提升小学生语文综合水平的角度出发,深入分析了在小学语文教学中开展"读写一体化"教学的有效策略.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2020年第3期|5-6|共2页
作者
尤袁芳;
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作者单位

浙江省杭州市余杭区太炎小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 读写一体; 实现研究;

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