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小学作文教学存在的困境及对策

         
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小学作文教学普遍存在学生不知道"写什么""怎么写""为什么写"的困境,教师则存在教学中用专业的角度指导学生写作,对学生的作品期望值太高的误区.为改变这种现状,教师可以从"培养兴趣、积累素材、提高技法、激励热情"四个方面帮助学生,提高小学作文教学的效果和质量,为学生打好扎实的写作基础.

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