小学语文'读写联动'梯度教学

钱品珍

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语文教学一定程度上代表了文学素养的累积程度,而阅读是增长个人眼界,充实个人生活的最为快速的途径;写作是检验在阅读之后你的脑海里留下了什么的最好方式.将阅读与写作相结合,不仅能够提高个人文学的"输入量",也能有效检验自我的"输出量",通过读写联动,提高自我文学素养,让自我语文素养得到长久的提高,本文从三个梯度,一步一步探索"读写联动"的升级路径,提高语文课堂教学质量.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2019年第9期|100-101|共2页
作者
钱品珍;
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作者单位

江苏省泗洪姜堰实验学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 读写联动; 梯度教学;

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