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少教多学在小学语文课堂中的实践

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摘要

小学阶段,学生的思维比较开放,采用少教多学的教学模式对于小学教学来说有着独特的优势,这样的教学方法能够让学生养成良好的学习能力,在学习上更加独立自主,能够培养学生的核心素养,促进学生全面发展.本文对少教多学进行研究,旨在为今后少教多学教学方法在语文课堂上的广泛应用奠定基础.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2019年第12期|26-27|共2页
作者
田建春;
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作者单位

甘肃省渭源县锹峪第一小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
少教多学; 小学; 语文课堂;

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