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小学三年级习作教学的指导

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摘要

众所周知,三年级是学生实现由写话向写作过渡的关键阶段.在组织习作教学活动的时候,教师要把握该过渡阶段的特点,采取多样化的策略帮助学生顺利地从具体描写事物过渡到抽象思维阶段.

著录项

来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2020年第7期|38-38|共1页
作者
管景花;
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作者单位

安徽省合肥市肥东县店埠学区虎山路小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 三年级; 习作教学; 指导策略;

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