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小学作文情景教学法探究

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摘要

情景教学法做到了将具体教学内容、学生主体和教学方法三者有机统一起来,通过作文教学情景的创设和营造,大大拉近了学生学习主体与具体写作内容之间的距离,让学生主动地参与到课堂知识讲授和学习中来,在作文情景的体验中得到新的感悟和收获,促进作文写作效率的提高.本文对此进行了分析研究.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2018年第1期|71-71|共1页
作者
颜玉芳;
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作者单位

昆山市民办珠江学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 作文; 情景教学法;

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