创设有效的课堂活动,让深度学习行之有效

陈月美

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随着教学的不断深化,深度学习理论时下越来越流行,在小学语文学习活动中,如何体现深度学习的精神,使课堂教学真实有效,根据各年段知识特点和学生的认知水平,采取多种方式提高课堂效率,巩固知识,形成技能.教学中,创设情景,充分调动学习兴趣,明确学习任务,本文旨在探讨深度学习理论在小学语文课堂中的尝试与实践.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2020年第4期|27-27|共1页
作者
陈月美;
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作者单位

浙江省诸暨市浣东街道双桥小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 情景课堂; 深度学习;

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