发展学生思辨能力的路径探寻

管文婷

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所谓思辨能力,主要是指在阅读教学过程中,教师引导学生对课文的主题、情感、语言等方面内容与表达提出自己的质疑、反思,进行分析辨别,开展评价与批判,从中培养学生的独立思考与批判性思维能力.就小学语文教学来说,小学生的阅读面和生活经历都决定他们不可能从更多渠道来获取相关的材料以承载思辨能力的培养需要,其体现培养学生核心素养多方面的发展要求所需要的载体都必须依托于部编版教材.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2021年第2期|68-68|共1页
作者
管文婷;
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作者单位

江苏省如东县童店小学;

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正文语种 chi
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