打破“次元壁”，做好习作与劳动实践的整合

黄丽丽

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打破“次元壁”，做好习作与劳动实践的整合

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＜正＞长期以来，习作一直困扰着教师和学生，尽管教师使出浑身解数，依然难以提高学生的习作水平。在素质教育背景下，劳动实践是非常重要的内容，也是学生写作的源泉。将劳动实践和小学语文习作教学有效融合，既可以帮助学生掌握一定的劳动技能，还可以帮助学生通过反思、互动以及总结，树立正确的劳动价值观，使之更具责任感，更可以帮助学生积累丰富的习作素材，掌握习作要点，最终提升学生的习作能力，实现双赢的效果。

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来源
《小学生作文辅导》 |2022年第3期|12-14|共3页
作者
黄丽丽;
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作者单位

江苏省启东市学华小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
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