给学生的发展留片生长的空间

章兴祥

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法国启蒙思想家卢梭认为:"教育即生长,生长本身就是目的。"语文教育教学的中心任务就是促进学生的生长,以学生的生长为重心。语文课堂上教师理应尊重学生身心发展的规律与语文素养发展的规律,凭借语文课程自身所特有的魅力去"滋养"学生。给学生以积极的变化,让学生的语言、思维、精神能活泼地生长,让学生真正拥有良好的生长态势与持续生长的能量。

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来源
《小学生作文辅导》 |2021年第1期|P.78-78|共1页
作者
章兴祥;
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作者单位

江苏省如皋市如城实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教育即生长; 语文教育教学; 语文课堂; 语文素养; 法国启蒙思想家; 学生的发展; 语文课程; 生长态势;

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