经历建模过程  积累建模经验——《分数乘整数》教学

樊慧华

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经历建模过程积累建模经验——《分数乘整数》教学

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＜正＞【教学内容】苏教版六年级上册第38~39页。【教材及学情分析】《分数乘整数》是小学数学计算教学中重要的一环。它是在学生学习了整数乘法,理解了分数的意义和性质,掌握了分数加、减法的基础上进行教学的,同时又是学生学习分数乘分数和分数乘百分数的重要基石。本节课承载的任务有以下两个方面:一是注重依靠算理掌握算法。计算课的教学不仅需要掌握算法也需要讲清算理,算理是算法的理论依据,算法是算理的提炼和概括;二者是相辅相成的。本节课可以采用数形结合、转化等教学策略促成算理与算法的有效融合。

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来源
《小学教学设计》 |2014年第29期|22-23|共2页
作者
樊慧华;
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作者单位

江苏省扬州市东关小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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