导向原生态阅读的源头

王崧舟

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＜正＞统编教材四年级上册第18课《牛与鹅》,语文要素是"学习用批注的方法阅读"。课后练习也提示:"结合课文中的批注,想想可以从哪些角度给文章作批注,和同学交流。"学习作批注,无疑是本课的主要任务。一次听某位教师执教这一课,语文要素意识非常明确,学习任务集中,整堂课紧扣批注展开:第一步,任务导向,了解批注方法;第二步,整体感知,

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《小学语文教师》 |2020年第12期|1-1|共1页
作者
王崧舟;
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作者单位

杭州师范大学;

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正文语种 chi
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