基于教材、基于学生、基于理解的教学——“百分数的应用（一）”教学思考

机译：基于新学习指导程序和宿舍的生物教育教材发展旨在开发与DNA连接和理解的教学材料，从DNA到生物多样性

机译：基于移动的教学应用程序：基于移动的教学概念对学生的学业成绩，保留率和态度的影响

机译：试图对护理学生进行成像临床场景的教学材料：使用基于目标的SOD情景理论创造故事类型教材

机译：通过基于查询的学习对多语种学生进行教学思考

机译：纳米技术中基于网络的教学中基于问题的学习对小学生的社会科学概念理解，科学态度以及科学知觉的影响。

机译：在神经解剖学教学中应用基于等值教学的学生体会

机译：基于多元智能理论的教学实践对学生阅读理解能力的影响
基于多元智能理论的教学应用对学生阅读理解能力的影响

机译：基于网络的智能教学系统教学护理学生生物医学技术的基本方面。

机译：计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置，以及评估学生对教材的获取程度的装置。

机译：基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统

机译：视听作品是指使一组成员熟悉一组在该地区使用的语言文字的过程。要教学生，在版画中放置一系列拼写内容。演示和建立观众或听众在视听作品中听到的单词的含义，以及。基于计算机的多段皮层共晶的数据处理系统，以及基于计算机的数据处理系统。允许用户交互式地操作视听作品