二十一世纪人教版小学数学教材改革的回顾与展望(下)

王永春

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(上接本刊第10期第14页)三小学数学本质的重构如前面所述,《课标(2011版)》提出了"四基""四能"课程目标。我个人认为,小学数学教学目标从传统的"双基"发展到"四基""四能",是划时代的进步,对小学数学学习本质的认识上升到了一个新高度,打破了教学目标偏重基本技能训练的局面。但是现行教材对"四基"的落实,仍然没有达到理想的均衡状态,偏重于基本技能,尤其是计算,重算法和熟练程度而轻算理,数学思想方法的体现也不够突出。

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来源
《小学教学：数学版》 |2020年第11期|P.13-15|共3页
作者
王永春;
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作者单位

人民教育出版社课程教材研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
现行教材; 数学思想方法; 四基; 基本技能训练; 二十一世纪; 教材改革; 数学本质; 小学数学学习;

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