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解决问题“四部曲”与数学建模——“含有小括号的两步混合运算的实际问题”教学设计

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摘要

解决问题是学习数学的出发点和落脚点,解决问题课应更加注重学生数学素养的培养,注重数学思考的过程及数学模型的建立,以提高学生综合与实践能力。整数两级运算的问题解决是小学数学两步运算问题解决的关键,是运算意义内化巩固、数量关系基本建立和解题策略初步形成的枢纽环节,重点是培养学生的分析推理能力。

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来源
《小学教学：数学版》 |2021年第4期|P.34-36|共3页
作者
陈丽华; 张秋爽;
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作者单位

首都师范大学附属顺义实验小学;

北京市顺义区教育研究和教师研修中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学思考; 小学数学; 综合与实践; 解决问题; 数学建模; 混合运算; 教学设计; 四部曲;

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