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倾听文本 倾听学生 倾听自我

         

摘要

<正>传统的语文阅读教学,教师的讲解充斥整个课堂,学生主动参与的机会很少,只有倾听的份,教师讲得累,学生听得困,教学效率低。实施新课标以来,我们逐步引入了"对话教学"理论,指出阅读教学的过程就是

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