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从学情出发——《池上》教学手记

         

摘要

“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”自居易的这酋《池上》(苏教版四年级下册)浅显易懂,明白如话,孩子们读过两遍之后.基本上就能理解诗意。那么,作为教师应该讲什么,又应该怎样引导呢?以下是我教学《池上》的部分记录及体会。

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