《声音是怎样产生的》课后拓展——试制小乐器

杨红军

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《声音是怎样产生的》课后拓展——试制小乐器

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@@ 在学习<声音是怎样产生的>时,我的学生在用直尺、皮筋做发声实验的过程中,不单单发现了声音的产生与物体的振动有关系:还有一小部分学生同时发现--声音的高低与物体的振动也有关系!这是很令我兴奋的,备课时我不敢确定学生是否会注意这一点,学生的收获超越了教科书本!我就引导学生进行了又一轮实验:学生们在弄清了声音是由物体振动产生的基础上,又认识到声音的高低是由物体振动的快慢决定的.

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |2010年第1期|54|共1页
作者
杨红军;
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作者单位

山东即墨市第一实验小学;

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正文语种 chi
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