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浅析数学课堂教学节奏的把握

         

摘要

教育心理学原理告诉我们,学生在听课过程中,其大脑优势兴奋中心是随时间的一维演进呈曲线变化的,且这种兴奋中心不是长时间固定在大脑皮层的某一区域,而是随着刺激物的变化而不断转移的。

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