'9以内的加法'教学片断与反思

机译：“万以内进位加法”教学设计

机译：分阶建模 授之以渔——格点多边形的面积计算教学片断设 计策略例谈

机译：四季量子/可逆半加法器，全加法器，并联加法器和并联加法器/减法器电路

机译：反思反思：教育工作者如何体验有机会谈论支持学生的反思

机译：使用推测性Han-Carlson并行前缀加法器实现的高速进位跳过加法器。

机译：工作记忆，策略运用和单步心理加法对中国小学生多步心理加法的影响

机译：关于加法运算的反思：教授数学上脱离接触的人

机译：将管理和河岸物理功能的变化与水质和水生栖息地联系起来，以内华达州玛吉溪为例。

机译：显示面板用于反思性展示和反思性展示

机译：提供差异化​​服务的以内容为中心的联网系统以及在提供差异化​​服务的以内容为中心的联网中控制数据流量的方法

机译：在网关和路由器中使用基于互联网协议的网络实现以内容为中心的网络的方法，用于将网关和互联网协议转换为以内容为中心的网络兼容包