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《Music》教学设计 ——以阅读课为例

         

摘要

一、教材及学情简析 本单元以"Music"为主题展开教学,这是学生喜闻乐见的话题,但很多同学对其概念的理解基本上停留在自我认知中,认识较为狭隘.该阶段的学生已经具备一定的英语语言基础,本单元的阅读课基于音乐视角,在不同形式的音乐介绍中扩展学生视野,帮助学生了解更多关于音乐的知识,在潜移默化中带领学生走进音乐殿堂,培养学生的审美情趣.本课内容是将Warming Up、Pre-reading、Reading和Comprehending整合成一节"阅读课"有效展开教学.

著录项

  • 来源
    《小学时代(奥妙)》 |2018年第11期|51-51|共1页
  • 作者

    曹宇;

  • 作者单位

    黑龙江省鹤山子弟校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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