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小情境、大视野——浅谈情境教学在数学课堂中的有效应用

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摘要

新的教学背景下,如何满足学生们学习的多样化需求是教师需要认真思考的问题.情境教学作为一种有效的教学手段,对于提高教学效率,激发学生的学习兴趣有着不可忽视的作用.因此,教师要结合实际教学情况,将情境教学有效地融入小学数学教学中,为学生们构建更具魅力的数学课堂.

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来源
《小学时代》 |2018年第4期|27-27|共1页
作者
季建新;
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作者单位

江苏省南通市五山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
生活经验; 实物; 趣味性;

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