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朗朗上口,声声入耳——英语课堂上朗读模式运用

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摘要

在英语课堂中,突出朗读的多样化与趣味性,便于学生增强学习的主动性和创造力,让学生在深化理解中提升语用技能.本文就英语课堂上朗读运用作探析,阐述学生个体朗读、小组齐读和角色对读等策略运用,对丰富学生思维、升华情感的促进作用.

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来源
《小学时代》 |2018年第4期|92-92|共1页
作者
朱雨晴;
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作者单位

江苏省如皋市东陈镇雪岸小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学英语; 朗读; 交流;

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