阅读课中构建自主、乐群、探究的学习方式

机译：转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施

机译：转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计

机译：中学地理探究课中的探究学习叙事

机译：基于“独立合作探究”的思想政治教育教学模式在高校健美操课中的实践

机译：个性化阅读程序和基础阅读程序中特定关键阅读技能的获取和学习方式的发展。

机译：文本（口语）阅读流利度在阅读发展中的构建：对1至4年级儿童的中介作用的调查

机译：学生在重要阅读课中构建阅读问题项目的能力

机译：构建自主人形工具用户。

机译：音乐课中的信息管理方法，用于该方法的设备以及音乐课中的信息处理程序

机译：全球实际的信息数据库架构方式和装置以及自主便携式跑步机学习方式

机译：基因表达构建体，基因表达系统，基因表达系统的变异，增加表达或增强源自二分病毒的rna-2基因组片段的序列的翻译活性的过程，在宿主中表达目的蛋白的方法生物体，以改善来自基因或开放阅读框的目的异源蛋白质的翻译，以表达蛋白质基因表达构建体，基因表达系统，系统的变体基因表达，增加表达或改善其翻译活性的过程源自二分病毒的Rna-2基因组片段的序列，用于在宿主生物中表达目标蛋白质的方法，以改善开放阅读框或基因的异源目标蛋白质在植物中表达该蛋白质的方法，以及植物产生目的蛋白和宿主生物