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如何评价小学生数学学业能力

         

摘要

《新课程标准》中对小学生的数学学业能力研究强调要多元化,既要重视学业成绩,也要重视学生的思想品德以及其他方面的潜能发展;既要坚持和数学课改的步骤相适合,也要追求"知识与能力的统一、方法与过程的和谐以及情感态度与价值观"这三方面目标的落实。

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