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培养好奇心,敢于标新立异——《动手围》教学心得

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摘要

＜正＞好奇是儿童的天性。好奇心是创新的潜在力,是创新的萌芽。学生原本都有好奇心、求知欲和各种各样的想法,作为教师要保护和培养好学生的好奇心,激发儿童的好奇心,这是培养学生创新意识的起点。教师在教学中应注重对学生创造意识的培养,让学生乐于创造、敢于创造。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2011年第10期|62-62|共1页
作者
翟连晶;
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作者单位

黑龙江省大庆市庆风小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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