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创设和谐课堂激发生命活力

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摘要

在课堂教学中关注人的主体地位,让平面的、沉寂的课堂教学转化为主体式的、充满生命活力的课堂生活。教师在教学过程中,既要重视学生个体的智能发展,又要重视给学生生命的欢愉和享受,让学生在教学过程中由于探究而倍增兴趣和信心,获得激励和满足,并因此产生新的心理需要,激发学习动机。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2011年第10期|85-85|共1页
作者
潘明珍;
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作者单位

江苏省淮安市金湖县育才小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
和谐; 互动; 探索;

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