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在劳技教学中唤醒学生潜能,让学生在探究中成长

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通过劳技课培养学生的思考能力、动手能力、合作能力、探究能力,从而养成学生乐于探究、勤于动手、勇于创新的学习习惯,达到劳技教学的真正目的。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2011年第10期|2-2|共1页
作者
王晓清;
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作者单位

江苏省昆山市裕元实验学校;

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正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
劳技教学; 相互配合; 探究性学习; 激发潜能;

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