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让古诗教学厚起来

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目前的小学古诗教学缺乏"厚度",应从教学目的、教学手段和教学范围三个方面进行改善,使教学内容体现时间的厚度、空间的厚度、知识的厚度,使学生体验到古诗的美。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2011年第10期|59-59|共1页
作者
陈秀娟;
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作者单位

福建省福州市宁化小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
古诗教学; 厚度; 美感;

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