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学写数学日记提高学习兴趣

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小学生的数感靠学生自己去体验,靠老师和家长的正确引导。培养学生的数学意识、数感,让学生多写数学日记是一个很有效的教育途径。实践证明,数学日记在教学中有着独特的魅力,它是课堂教学的有益补充。它不仅可用于评价学生对知识的理解,而且可用于评价学生的思维方式。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2010年第2期|53-53|共1页
作者
王向阳;
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作者单位

江苏省淮安市涟水县郑梁梅小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
生活; 整理; 反思; 数学日记;

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