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罗心兰;
四川省渠县渠江镇第二小学六年级(3)班;
机译:学习作为学习成就和成就目标的函数的学习策略和信念
机译:探索情绪智力和学业成就如何?对电子学习成就的影响:马来西亚理工学院的案例研究
机译:环境教育学习中成就动机和学生态度对环境教育学习的影响与学生学习成就之间的关系
机译:通过Edmodo通过合作学习(学生团队成就部)提高学生的兴趣和学习成就
机译:坚守信念:对学习成就和职业选择动机的思考。
机译:学生学习成就动机的重要性–复制和扩展以前的发现
机译:塔比雅教职员工的一般基本学习成就与人的基本成就与基本一般学习成就的关系:描述性分析研究
机译:RmRs(Rocky moutain研究站)杂草生物防治研究:过去的成就,现状和未来的挑战。成就报告2007-2011财年
机译:成就人生
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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