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把握课程特性,凸显课标理念——新课程下的数学课堂教学策略构建

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摘要

＜正＞随着新一轮课程改革的启动和深入,运用新课程的先进教育理念指导小学数学课堂教学,将课标理念与日常教学行为自然融合,实现课程功能的根本转变,已成为当前小学数学教学改革的一大热点。一、吐故纳新,重组教材

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2013年第23期|2-2|共1页
作者
钱丹;
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作者单位

江苏省张家港市青龙小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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