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基于聋哑儿童的小学数学生活化教学探讨

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摘要

针对聋哑儿童的小学数学教育应尊重学生,以学生为主导,了解其生活环境,根据实际情况制定切实可行的教学方案,在课堂教学中灵活运用多种教学方式,联系生活实际进行教学,使数学知识具备实用型,促进数学教学与生活环境的综合发展,最终达到增强学生社会适应能力的目的。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2013年第16期|6-6|共1页
作者
陈小华;
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作者单位

福建省漳州市漳浦县培智学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
聋哑儿童; 小学数学; 生活化教学;

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