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杨薇薇;
江苏省昆山市玉峰实验学校;
体育教学; 学生; 合作; 学习;
机译:圆对切材料中的思维对共享(TPS)类型的合作学习模型和学生团队成就处(STAD)的合作学习模型在学生的数学学习成果中的应用
机译:通过结构化的合作学习促进生物学中的低,平均和高成就者学生的成就(StAD方法)
机译:成就分班学生团队合作学习模型在促进学生动机和成就中的应用
机译:通过Edmodo通过合作学习(学生团队成就部)提高学生的兴趣和学习成就
机译:代数我使用合作学习与传统教学的合作学习成就八年级墨西哥美国学生
机译:促进协作课堂:相互依赖的合作学习对本科生互动和成就的影响
机译:在万隆职业学校经典建筑研究中,使用合作学习模型研究团队成就部门(STAD)学习对学生成就学习成就的影响
机译:互动视频教学与合作学习同时与顺序使用的比较:对成就,投入精神努力量和态度的影响
机译:过滤对服务用户忙的呼叫的恶意呼叫完成中的成就指标的方法,过滤对服务用户忙的呼叫的恶意呼叫完成中的成就指标的设备和呼叫侧网络设备
机译:行动目标成就支持系统,行动目标成就支持方法和行动目标成就支持处理程序
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