首页> 中文期刊> 《小学时代(教育研究)》 >感受数学课堂教学中评价语言的魅力

感受数学课堂教学中评价语言的魅力

         

摘要

<正>语言是思维的载体。在课堂教学中,知识的传递、情感的交流、学生的反馈等都离不开语言。提高数学课堂语言,特别是评价语言的质量,是克服数学教学枯燥性,增加趣味性的重要方法。精辟的数学课堂评价语言应是充满智慧、充满信任、充满幽默与风趣的。只有这样,才能让小学生喜欢数学学习,真正成为学习的主人。一、借助有思想性的评价语言让学生的认识得到理性上升数学思想与数学知识相比,很多知识的有效性是短暂的,思想的有效性却是长期的,能使人"受益终生"。所以,评价性语言应具有数学思想性,在课堂上评价学生时要尽量从数学思想

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