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实践性作业:填补语文教学的空白

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摘要

高效而有价值的语文作业不能仅仅局限在书面形式中的习题、练习等,而要将实践性作业引入到语文教学中来,让学生在语文实践活动中感受语文的魅力。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第1期|88-88|共1页
作者
季海良;
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作者单位

江苏省盐城市阜宁县郭墅镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
实践性作业; 操作创新; 观察感悟; 演说交际;

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