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生活与课堂有效衔接——小学科学生活化教学策略探析

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摘要

科学知识来源于生活,高于生活,且最终将为生活所服务。在当前新课程标准改革不断深化的背景下,作为一项基础性教学,加强小学科学教学的生活化也就显得尤其重要。生活化是科学课程教学呈现活力的一个法宝。如何提高小学科学教学的生活化,也成为当前教育工作者关注并不断探讨的一个课题。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第10期|30-30|共1页
作者
周友利;
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作者单位

江苏省滨海县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
小学科学; 生活化; 教学策略; 研究与分析;

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