大数据背景下小学数学个性化教学方式探索

黄文华

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信息化技术是时代发展的结晶,它拥有传统教学无法媲美的技术优势,例如,借助信息技术的图形图像处理功能,可以模拟再现教学中需要的具体情景,帮助学生快速进入内容学习,受益于信息技术丰富的表现力和感染力,学生可以更直观地理解一些抽象、深奥的数学知识,从而提高教学效率。信息化技术与小学数学日常课堂教学相结合,可以增强学生对数学学科的喜爱。在实际的教学实践中教师可以根据需要构建适当的、具体的背景,在课堂中向学生渗透数据分析意识。

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来源
《中小学电教：下》 |2019年第2期|P.56-57|共2页
作者
黄文华;
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作者单位

[1]秦安县莲花镇学区川子小学;

甘肃天水741613;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
大数据; 小学数学; 个性化教学;

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