交互式AR单缝衍射实验r——增强现实(AR)在K-12教育的实证案例之九

蔡苏; 牛晓杰; 徐雪迎; 程露; 柳昌灏

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增强现实技术,作为在虚拟现实技术的基础上飞速发展并走向成熟应用的新技术,在教学领域尤其是物理实验教学中极具发展潜力.本文以高中物理单缝衍射实验为例,介绍了北京师范大学"VR/AR+教育"实验室基于增强现实技术开发的一款交互式高中物理光学衍射应用程序,同时介绍了实验室基于此AR教学案例进行的实证研究;最后,对AR技术在课堂教学中的应用进行了讨论与展望.

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来源
《中小学信息技术教育》 |2018年第9期|68-70|共3页
作者
蔡苏; 牛晓杰; 徐雪迎; 程露; 柳昌灏;
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作者单位

北京师范大学教育学部教育技术学院;

北京师范大学"移动学习"教育部-中国移动联合实验室;

北京师范大学"VR/AR+教育"实验室;

北京师范大学教育学部教育技术学院;

北京师范大学"VR/AR+教育"实验室;

北京师范大学教育学部教育技术学院;

北京师范大学"VR/AR+教育"实验室;

北京师范大学教育学部教育技术学院;

北京师范大学"VR/AR+教育"实验室;

北京师范大学教育学部教育技术学院;

北京师范大学"VR/AR+教育"实验室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
增强现实; 高中物理; 单缝衍射; 仿真实验;

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