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我国中小学校长培训质量评价调查结果分析

         

摘要

<正>本研究是教育部委托课题"我国中小学校长专业化培训政策研究"中关于校长培训质量评价部分的调研分析。培训质量评价主要侧重于对校长参加培训的效果评价,其本质在于判断培训机构提供的培训是否符合一定的质量标准,能否达到培训的预期,使参训者获得一定

著录项

  • 来源
    《中小学校长》 |2011年第7期|68-71|共4页
  • 作者单位

    1. 北京教育学院校长研修学院 2. 北京教育学院师训办公室 3. 北京教科院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G637.12;
  • 关键词

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