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王岚;
清华大学附属中学广华学校;
清华大学附属中学广华学校小学部;
疫情时期; 学习社群; 生态重构; 系统扩容;
机译:生态社群主义:非洲观点
机译:合作中的演进——对一所中国大学中的教师学习型实践社群的反思(英文)
机译:从教师群体到学习型社群:构建大学英语教师专业发展的整合研究框架(英文)
机译:从练习界社群的电子学习中学习者的语义建模
机译:社群归属感、生活形态与忠诚度:高净值社群运营的关键影响因素研究 ——以上海嘉庭俱乐部为例
机译:雷达之下:关于湖泊生态变化的长期观点
机译:相比之下,埃博拉疫情爆发:利比里亚和科特迪瓦
机译:疏浚物料处理系统扩容
机译:生态驱动学习支持装置和生态驱动学习支持方法
机译:在他之下以及金属,混凝土或预应力混凝土表面上的高等兵营和生态公墓的系统结构
机译:学习模型数据重建装置,学习模型数据重建方法和学习模型数据重构程序
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