从控制到引领学校教学管理的价值转向

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随着新课程改革的不断深入,多种传统的教学模式逐渐发生转变,为了适应新课程改革要求,提升学校教学质量,实现学校教学管理任务的有效推进,在现阶段教育教学过程中不断转变教学方式:通过创新教学方式和教学管理理念,减少学生学习压力,提升教师教学积极性。而如何发挥学校的教学管理主体责任,将控制转变为引领,逐渐转变学校教学管理的价值转向,就成为当前学校发展过程中应当深入探究的问题之一。

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来源
《中小学校长》 |2020年第6期|42-43|共2页
作者
成瓦标;
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作者单位

江苏省淮安市楚州实验中学党支部;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
控制; 引领; 教学管理;

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