全面复学后的治校育人方法探究

刘剑锋

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疫情是大考,也是分水岭。真正考验我们的,可能是观察力、思考力、判断力以及分析问题和解决问题的能力。全面复学后,我们会面临一些不确定性因素带来的挑战。如何预知和有效解决这些问题,成为一项重要的课题。教育战"疫",既是一个艰巨的任务,也是一个长期的过程。我们必须要打好组合拳:一是要以研究的状态来考虑学校治理生态,以项目化的方式来设计学校的治理路径;二是要尝试打破科层制的结构,以扁平化的方式推进"吹哨人"制度建设;三是对教师群体的变化,要认真研判;四是要紧紧盯住育人这个主阵地;五要构建新型的家校关系;六要大力普及信息技术,积极开展线上教学。

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来源
《中小学校长》 |2020年第9期|14-15+26|共2页
作者
刘剑锋;
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作者单位

山东省潍坊市坊子区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
全面复学; 治校育人; 方法;

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