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诊断式培训视域下学校文化管理的实施策略

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摘要

在诊断式校长培训实践中,学校文化建设成为中小学校长培训需求的聚焦热点。为了帮助校长穿越文化的概念与理论丛林,摆脱实际建构困扰,实现学校文化的有效管理,本文给出学校文化管理的四个具体实施策略,以培训者的视角,为校长的学校文化建设实践给出建议并提供一定的参考。

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来源
《中小学校长》 |2021年第7期|43-46|共4页
作者
孙远航; 韩民; 张国平;
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作者单位

沈阳师范大学教师教育学院;

沈阳师范大学教师教育学院培训部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
诊断式培训; 学校文化; 学校文化管理; 实施策略;

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