福建省构建质量监测体系  科学评价基础教育发展水平

李迅

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福建省构建质量监测体系科学评价基础教育发展水平

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基础教育质量监测体系是深化基础教育评价改革、促进基础教育高质量发展的重要内容。如何正确评价区域基础教育质量,关乎每个学生的健康成长。以福建省基础教育质量监测实践为例,从质量监测定位、发展历程、体系构成、组织架构、成效与未来发展方向等方面,系统阐述福建省基础教育质量监测体系的构建与运行,为各地拓宽基础教育质量监测路径提供经验与借鉴。

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来源
《中小学校长》 |2021年第12期|3-6|共4页
作者
李迅;
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作者单位

福建省教育厅;

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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
基础教育; 质量监测; 科学评价;

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