首页> 中文期刊> 《中小学校长》 >家长成长学院：家校共育落实机制的区域探索

家长成长学院：家校共育落实机制的区域探索

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

进入教育新时代,家校共育是地方政府、教育行政部门和学校的分内工作。政策研制与学理研究为实践探索奠定了良好基础。宁波市北仑区从区域实际出发,成立家长成长学院,探索出"总院+分院"的办学模式,基于成人学习者特点构建出两级课程体系和多样实施路径,并以多层评价保障实施效果,最终取得了多方面的显著成效。

著录项

来源
《中小学校长》 |2021年第12期|23-26|共4页
作者
康海东;
展开▼
作者单位

浙江省宁波市北仑区教育局;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
家校共育; 区域探索; 家长成长学院;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 与“爸爸”合作共育,助孩子拔节成长--小学中低段男家长参与家校共育的现状与途径 [J] . 朱南环 . 教育界 . 2021,第045期
2. 牵手两代齐促成长家校共育奠基未来——长沙市雅礼实验中学家长学校办学实践与探索 [J] . 杨名瑛 ,张琼芳 . 教育家 . 2020,第29期
3. 创美丽平台享成长之乐——浅谈家长学校的新模式“家校共育读书会”的探索与实践 [J] . 梅健芬 . 启迪：教育教学版 . 2014,第010期
4. “家长学做坊”:家校合作共育机制的实践探索 [J] . 丁斌 . 现代教学 . 2021,第010期
5. 好家长就是好老师——浅谈线上教学如何落实家校共育 [J] . 叶红 . 安徽教育科研 . 2021,第016期
6. 家校共育，促进成长——特殊教育“支持式家长”德育课的开发与研究 [C] . 沈立 ,丁翠 ,徐玉珍 . 第二十届京津沪渝四市区德育研讨会 . 2011
7. 中小学家校共育中的家长观念问题与对策研究-以济南市Q学校为例 [A] . 赵星 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号