职级制改革:校长专业化成长的内生动力——一位中学校长的心路历程

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职级制改革:校长专业化成长的内生动力——一位中学校长的心路历程

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校长的政治素养和专业能力的强弱,决定着学校办学水平和教育质量的高低。因此,促进校长队伍专业化发展,打造一批教育家型校长,是哈尔滨新区推行校长职级制的逻辑起点。立足于构建新发展格局的时代背景,2020年8月7日,校长职级制改革率先在哈尔滨启动,首次在哈尔滨新区实行。哈尔滨新区江北一体发展区以提高办学质量,促进区域教育优质均衡为目的,通过建立校长后备人才库,强化校长队伍的动态管理,助推校长专业化提升,从而为新区教育高质量发展提供强大的内生动力。

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来源
《中小学校长》 |2022年第1期|10-13|共4页
作者
齐全;
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作者单位

哈尔滨新区利民第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类校长;
关键词
校长职级制; 专业化; 学校发展;

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