基于边做边学和知识转移模型的数控机床作业人员-任务匹配研究

机译：劳动力分组和分配，边做边学和知识转移

机译：边做边学和知识转移的选择，分组和分配策略

机译：激励哥伦比亚学术研究人员使用规范相关分析生成知识并将其转移到生产部门↓激励哥伦比亚两名学术研究人员使用相关分析生成知识并将其转移到生产部门尼卡

机译：边教边学：边做边学：有机代理系统中的知识交换

机译：实践的三种生态：边做边学边做边学=

机译：基于平流知识的基于模型的气源定位策略的模型不匹配效应分析

机译：这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾：学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务，增加了通过结构化的任务，普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习，提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型，以及对数学的学习，使用学生的态度数学通过结构化的任务，并通过普通的任务，学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法（前测和后测）对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果，得到的：学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好，也有解决谁使用的数学通过结构化的任务，数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习，获得增加的质量是低质量，以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生

机译：视觉匹配任务中人员绩效预测的空间频率分析模型。

机译：提出人员匹配任务的方法和装置以及提出人员匹配任务的方法和装置

机译：基于Web /应用程序的服务，可让合格的员工更新其在行业各个领域的知识。该服务可提供给雇主，也可直接提供给雇员/候选人，以确保不断更新知识并突出行业变化。这补充（或取代了）基于雇主的培训的需求。合格的机构/人员为每个区域编写内容。使用人员的USI提供结业证书，如果雇主是客户，则提供知识水平的更新，以便在最需要的地方进行进一步的培训。

机译：基于研究职业匹配的研究人员推荐装置和方法