互联网+背景下乡村教师信息技术应用能力提升对策研究

机译：在博洛尼亚后博洛尼亚背景下的初步教师教育中制定知识，能力和研究立场：

机译：在政策驱动的中国背景下概念化教师领导能力：研究议程

机译：基于大数据背景下应用私立大学学生批判能力的现状及对策研究

机译：移动互联网背景下高职英语教师信息教育能力的研究

机译：在城市背景下，初中教师的读写能力和学生成绩的研究。

机译：评估综合认知能力模型以提高教师在大规模教育背景下的应用

机译：“互联网+”背景下青年教师教学能力改进路径研究

机译：动力接地模式下低宽比翼片静态提升能力的研究

机译：病人监护仪对于心跳，选择在黑暗背景下显示明亮身体功能对策的地图，或在明亮背景下选择显示黑暗身体对策的地图，以显示测量

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：应用知识基础基金会的教师学习模型研究